AI来到教室：快速上学后，Brisk筹集了1500万美元

今天几乎不可能确定何时使用Chatgpt或其他生成A​​I工具撰写学生的写作，这可能是反对错误指控的噩梦。一家名为Brisk的AI Edtech初创公司已建立了一种工具，至少可以帮助教师识别一些Telltale标志，现在它在体面的牵引力后宣布了1500万美元的新资金。

与写作检查员一起，Brisk的平台提供了大约40个工具，供老师和学生通过Chrome扩展使用。该平台使用生成的AI，计算机视觉和其他AI功能，Brisk说，不仅可以帮助加快工作，而且可以更好地完成工作。其中包括编写课程计划，考试和演讲；调整不同能力的工作；评分工作；还有更多。 

“我们所知道的现有的Edtech堆栈，这是U中普通老师的140个不同的工具.s。在给定学年的使用中，还没有准备好AI。” Brisk的首席执行官兼创始人Arman Jaffer在接受采访时说。

资金将部分用于构建更多工具，部分是为了扩展到更多平台。 Microsoft集成计划于2025年秋季针对Microsoft Shops的许多学校。

到目前为止，

业务对于总部位于旧金山的Brisk来说是活跃的。由于它在2024年9月筹集了500万美元的种子回合以来，其用户群增长了5倍，贾弗（Jaffer）表示，该公司在2024年的收入“ 40倍”（值得注意的是，该公司从零开始）。 Brisk说，当今100个国家 /地区的2,000多所学校使用其产品，其90％以上的业务来自入站利息。贾弗补充说，截至2025年2月，美国五分之一的K-12老师已经安装了延期。

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Bessemer Venture PARTNERS正在领导A系列赛，以前的支持者OWL Ventures，South Park Commons和Springbank Collective也参加了比赛（今天首次披露了1500万美元，该系列A中有690万美元）。 

Brisk的资金和增长是在技术和教育变得越来越交织在一起的时候。

教育工作者花了多年的时间拥抱了越来越多的技术，以改善其工作方式以及抵消工具的其他重大变化（例如教科书的下降）和其他领域，例如削减预算。 （美国最近的DOE变化尚未发挥作用，但它引起了人们对资源侵蚀的担忧。）

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从某种意义上说，在采用方面很容易地进入技术。实际上，有数百家初创企业和更大的技术巨头推出了Edtech应用程序。有些服装直接适合学生和家庭，例如巨大的可汗学院帝国，而另一些则指导自己进入学校和教育工作者，例如Google和Microsoft开发的套房。

和，就像企业在其IT部门接受消费者（寻找与最受欢迎的消费者应用程序相同的应用程序）一样，老师们也寻找与学生建立联系的企业。 Kahoot是教育如何“游戏化”的关键例子，理论是使学习更容易获得的一种方式。

AI是Edtech自然发展的又一步。人工智能公司正在建立学习工具，而他们的基本音调很像Brisk的工具：AI无论您是否喜欢，它都会使每个人的生活变得更好。

，但是与工作和游戏世界的其他部分一样，并非所有的AI动作都张开双臂接收。 Openai的Chatgpt老师指南（于2024年11月发行，可以说是在马匹爆发后出版的）关于更大的问题的倍感主义未能解决准确性和数据保护。 

Jaffer在Edtech在Edtech上花费不同的能力后，Jaffer创立了Brisk。他在Chan Zuckerberg倡议中度过了五年多的时间，在那里他构思并领导了一个团队建设笔记本，这是Google Docs的替代方案，旨在改善学生和老师之间的合作。最终，笔记本没有起飞，尤其是因为Google Docs完成了这份工作，还因为AI确实改变了游戏的合作。这种精神被带入了贾弗（Jaffer）的下一个创始人蝙蝠。

如果使用AI环警报铃，Brisk想要用测量的方法来消除这一点：协助，而不是更换。

公司的学生写作检查员没有得出结论：“这是由Chatgpt撰写的。”首先是一段屏幕上学生的工作过程的视频，然后在快速动作中观看，该学生在该学生有复制/粘贴的信息，或者在做其他对它们的工作方式不明智的事情。然后将其发送给老师，后者可以评估它是否可以从其他地方复制，或者是否确实是由Genai创建的。

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堆栈中最受欢迎的工具“有针对性的反馈”使用生成的AI读取学生论文（在Google文档上），并创建针对年龄量的评论，如果已上传或选择了其他标准，则可以定制为年龄，分级标准或其他标准。在与学生共享任何内容之前，老师可以审查和编辑评论（在最佳情况下，他们正在这样做，而不仅仅是将他们移动而没有监督）。

在教育领域，AI的想法是否从事教师的工作，甚至可能做得更好，似乎是被爱或恐惧的，看来趋势线太清楚了，无法忽视。

＆＃8220;在这个AI时，我们是追踪教育技术等领域的忠实信徒，这些领域以技术恐惧而闻名。这种声誉通常是因为这些环境中的高价值工作流程涉及人类语言，因此与旧软件不那么可寻求 - 随着LLM的所有这些可能会改变。”他在电子邮件交流中告诉TechCrunch。

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“ [但是]最大的惊喜之一，当我们调查AI提供的ED-Tech是教育者不仅容忍AI，而且他们正在积极地寻找它。 

期待，Brisk将建立超出其扩展的更多沉浸式工具。今年晚些时候，它将打开一个新的网络平台，以便“教育工作者可以在轻快的环境中凝聚和本地工作”。贾弗说，它将包括新的资源和活动。＆nBSP;

轻快的人还希望提供更多的“多模式”集成。这些将包括学生提交基于图像的作品（文本）进行评估的能力；以及一个“播客”功能，以生成音频版本来描述文档等等。