学生最期待的生活科技课 林平勺带学生实作「骨牌秀」

生活科技教室因使用的工具多、音量大，常被安排在校园的角落，但去年获得师铎奖的台湾斗六国中生活科技教师林平勺，让生活科技变成学生最期待的一堂课。他把骨牌结合磁力、弹力等科学原理，让学生亲手完成一场场「骨牌秀」，甚至开办全校骨牌竞赛，每年有200多名学生参加。

林平勺在台北实习与代课期间，于课程中让学生设计「电流急急棒」关卡，这种益智玩具需要精准控制，让金属棒通过弯曲轨道等各种机关，学生反应热烈，交出来的成果超乎预期，甚至还有学生主动拆解家中录影机的马达改装机关，让他印象深刻。考上正式教师后，他怀著同样的教学热忱，回到家乡云林斗六任教。

林平勺刚回到斗六时，想到骨牌可以结合机关设计、木工制作，成为培养学生问题解决能力的最佳媒介，自此著手将课程规划成循序渐进的模式，从基本的工具使用、骨牌排列技巧，到融入磁力、弹力等科学原理的机关设计，最后呈现一场完整的「骨牌秀」。

林平勺笑说，课堂上常听到两种尖叫声，一种是骨牌意外倒下的惊呼声，另一种是任务成功的欢呼声，那种成就感会不断激发学生的学习动力。为了鼓励学生，他会记录每组的制作过程，即使最后展演时未能成功，也能从过程中看到学生的努力与进步。

林平勺更进一步发起全校骨牌竞赛，每年有近40队、200多位学生参加，让生活科技课也能和其他学科一样，拥有展现成果的舞台。

林平勺表示，有些学生或许在传统课堂上表现不理想，但在动手实作的过程中，找到了自己的价值。或许这些学生是被框在教室里，但一旦找到热爱的事物，就会展现惊人的潜力。透过生活科技课，林平勺相信，他已在孩子心中埋下渴望成功的种子，就等著未来某一天发芽。