台南故事走读串联文化地景 学生当记录人「拍片说家乡故事」

台湾台南市教育局推动「家乡故事绘本走读计划」，以「亲子共读」为主轴，串联南区、佳里、麻豆、善化、大内区等区内特色路线，透过亲子共读、社区踏查与影片创作，让学生从故事中出发，转化为家乡文化的记录人。

计划分「亲子组」与「校园团体组」，广邀南市国小三年级至国中学生组队参加，并拍摄短片做为创作成果。学生可从三条指定走读路线中择一参与，包括南区「欢喜迺湾里 大呷古早味」、佳里区与麻豆区的「斗闹热」艺阵文化之旅，以及善化与大内区的「酪印幸福」农食文化探索，或从已出版的绘本中选择走读路线。学生透过导读、实地踏查与影像纪录等历程，培养观察力、表达力等素养。

西港国中学生以「甘味」为主题，走读南区「欢喜迺湾里 大呷古早味」路线中的在地美食场景，走访甜圆饮冰室、莲华素食与甘味囍饼蛋糕店，透过镜头记录美食背后的故事与人情。他们不仅品味味道，更以创意方式访谈与记录，将地方文化转化为富有温度的影音作品。

和顺国小学生走读该校「行哟！走圣火」绘本路线，走访保安宫、美食商家与台湾历史博物馆。他们以摄影及文字记录社区的变迁与文化风貌，学习从观察转化为表达，逐步培养叙事与影像语言能力。

南区「欢喜迺湾里 大呷古早味」路线出自于绘本「喜事竹梦」、「走揣湾里啥物味」、「走揣湾里古早味」；佳里与麻豆的「斗闹热」艺阵文化之旅，出自于「奉中奇缘」、「蜈蚣治水」、「谢厝寮的金狮阵」、「寻循善柚」等绘本。

善化与大内区的「酪印幸福」农食文化探索，出于「夏天幸福的『酪』印」、「阿成的外婆家」、「牛铃若响」、「酪印幸福」等绘本，学生除参与走读，也拍摄活动历程参与评选，透过阅读、实境、创作的整合实践，让学生在踏查中看见文化、在阅读中培养自信、在创作中发声，进一步让家乡故事持续传承。

儿童家乡故事绘本创作已出版88册，涵盖全市36个行政区，今年将达成「区区有绘本」的目标。教育局长郑新辉表示，此次走读活动是深化绘本应用的延伸实作，透过阅读、探索与创作三位一体的学习历程，不仅让孩子认识地方，更以行动参与家乡文化的保存与传承。台南市教育局推动「家乡故事绘本走读计划」，让学生从故事中出发，转化为家乡文化的记录人。（记者郑惠仁／摄影）