教育专题系列／2024大学先修课程成绩 加州全美第6

大学理事会(College Board)3月12日公布了《2024届AP成绩报告》（AP Program Results:Class of 2024  report），有超过120万名学生在全国公立高中参加了超过430万人次AP考试。统计显示，至少一门AP考试取得3分或更高成绩的学生比例有所增加；加州学生平均考分28.2，在全国排名第六。

2024届AP考试成绩报告资料来源：大学理事会

大学先修课程（Advanced Placement，简称AP）让学业准备充分的学生在高中阶段就能参加大学程度的学习，并有机会获得大学学分、大学先修课程或两者兼而有之。透过40门学科的AP课程，每门课程都会通过一场具有挑战性的考试，学生可以学会批判性思考、构建坚实的论点并从多角度看待问题，这些技能为他们进入大学及以后的生活做好准备。

报告强调，78万6291名学生（占2024届高中生的22.6%）在高中期间至少参加一门AP考试并获得3分或更高的成绩，在2014届学生的比例19.9%。在过去10年中，全国参加AP考试的公立高中毕业生人数，从2014年的32.8%增加到了2024年的35.7%。

大学先修课程计划负责人帕克(Trevor Packer)说，2024届毕业生AP考试成绩表明，越来越多的学生正在争取获得大学学分和高级学分的机会。全国各地的AP教师正在帮助更多学生在实践环境中学习，获取关键知识，并培养有助于他们在大学和职业生涯中取得成功的专业技能。

高中AP考试成绩为3分或更高可以让学生有机会获得大学学分、大学课程的高级课程或两者兼而有之。但有证据表明，获得1分和2分的AP考生也有可能就读四年制大学。与学业程度相似但高中时未参加AP考试的学生相比，AP学生更有可能录取四年制大学。

获得AP考试2分的学生已经做好了完成大学入门课程的充分准备。与没有参加AP课程的学业程度相当的大学生相比，获得2分的AP学生在参加这些大学入门课程时的表现同样出色。

研究表明，许多高中生没有为大学程度的数学做好准备，通常需要他们参加补习数学课程。为了应对这些挑战，大学理事会推出了AP预科微积分课程，以鼓励更多的学生在上大学前学习预科微积分课程。2023至24年，AP预科微积分课程推出了AP计划历史上最大的课程，全球有近18万5000名考生。该课程在近5000所学校开设，由5600多名教师讲授，76%的学生获得了3分或更高的大学学分。

在AP预科微积分考试的考生中，31%是传统上代表性不足的学生，27%是第一代大学生。12年级学生参加AP预科微积分考试的群体，包括50％传统上代表性不足的学生和43％第一代大学生。此外，超过一半（56%）的学生之前没有参加过AP STEM考试。

基于AP预科微积分等课程的成功，AP计划正在继续开发与学生兴趣和职业抱负更相关的课程，并让他们早在高中阶段就参与更严格的课程。（系列八之七）